学生是祖国未来的希望，学生的健康成长至关重要。学校建筑安全直接关系到师生的生命安全，具有较高的社会
关注度和广泛的影响力。校舍是做好教学工作的重要保证，每天读书上课的学校建筑安全性能指标必须达到相关的
标准，我国对学校校舍安全标准有明确规定，全国中小学校校舍达到重点设防类抗震设防标准以上。
有的学校办学时间长，教学楼比较陈旧；虽然一些学校是新建的，但建筑质量令人担忧。因此，在学校即将开学
，都应在开学前消除校园内的安全隐患，进行校舍安全鉴定。
中小学建筑、幼儿园建筑、教育培训机构等建筑都应定期进行房屋安全检测，根据校舍安全评估报告的结果，
判断是否为危险建筑，是否需要加固。根据教学楼、综合楼、宿舍等建筑的设计使用年限、使用时间和使用条件，
自行定期进行安全鉴定。当发现学校教学楼、综合楼、宿舍等建筑存在安全隐患时，还应及时委托房屋安全评估机构
进行安全评定。对清查出的存在重大安全隐患的校舍，必须立即停止使用，并组织专业房屋检测机构进行安全等级
鉴定。
学校幼儿园房屋安全检测内容：
一、混凝土结构：
混凝土结构的缺陷及损伤包括外观质量(蜂窝 、麻面、孔洞、夹渣、露筋、裂缝、疏松区、不同时间
浇筑混凝土的结合面等)、损伤(包括环境浸蚀损伤，如;灾害损伤，如火灾损伤等;人为损 伤，如碰撞引起的
损伤等;混凝土有害元素造成的损伤，如碱骨料、氯离子等浸蚀损伤等)。其检测技术根据不同的缺陷和
损伤项目进行选择，如外观质量可通 过目测与尺量、超声等方法检测，损伤可通过超声、取样、剔凿等方法
进行，裂缝缺陷可通过超声、尺量等方法。
二、砌体结构：
砌体结构的缺陷及损伤包括砌筑质量( 组砌方式等)、损伤(裂缝;环境浸蚀损伤，如冻融损伤、风化等;
灾害损伤，如火灾损伤等;人为损伤，如碰撞损伤等)。砌筑质量可通过目测法进行，对损伤可通 过超声、
尺量等方法进行。
三、钢结构：
钢结构的缺陷和损伤包括外观质量(均匀性 ，如夹层、裂纹、非金属夹杂等)、损伤(裂纹、局部变形、锈蚀等)。
钢结构裂纹可采用观察法和投射法检测，局部变形可采用观察法、尺量法，锈蚀可采 用电位差法等。
四、木结构：
木材缺陷，对于圆木和方木可分为木 节、斜 纹、扭纹、裂缝、髓心等项目，对于胶合木结构，尚有翘曲、
顺纹、扭曲等，对于轻型木结构尚有扭曲、横弯、顺弯等。上述项目可采用目测、 尺量、靠尺、探针等进行检测。