传统教育课堂普遍存在一个问题，许多学生由于各种原因时常错过了正常的学校活动。这样导致很多学生由于缺课而学习跟不上。为解决这个问题，有些老师通过屏幕bu捉软件录制演示文稿的播放和讲解声音，并把视频上传到网络，以此帮助课堂缺席的学生补课。后来更具开创性的一步是，老师逐渐以学生在家看视频听讲解为基础，开辟出课堂时间来为完成作业或做实验过程中有困难的学生提供帮助。
智慧教育到底是什么？从智慧教育的环境，从行为上来看是新型的教学模式。从结构上来说，更多的是教育制度。如果将它们放在一起，是智慧教育系统。因此，校园物联网建设，智慧教育可理解为一种智慧教育系统，其定义为“智慧教育（系统）是一种由学校、区域或国家提供的高学习体验、高内容适配性和高教学效率的教育行为（系统），它能利用现代科学技术为学生、教师和家长等提供一系列差异化的支持和按需服务，能全方面采集并利用参与者群体的状态数据和教育教学过程数据来促进公平、持续改进绩效并孕育教育的卓越”。
智慧教育模式：
课前：通过专用平板内置同步资料、微视频提前进行预习，课前预习检测作业，北京智慧校园，从而达到预习效果，课前预习作业自动批改，一目了然，数字化智慧校园建设，老师只有在课堂上花3-5分钟查看、点评预习效果，课堂上老师除正常上课外，可有针对性的讲解。课前作业可设置完成时间，老师家长随时可查看学生完成时间，校园信息发布系统，看看学生是否在规定时间内完成还是过时补交的?特别是语文的诵读录音，英语的特色音频听力练习、口语检测练习等，标准的发音，让学生听得清楚，深受学生喜欢，大大提高学生听力和口语水平。
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