新生普遍存在着环境适应不良、人际交往障碍等现象,独生子女意志力薄弱等;农村籍
学生可能存在自卑、封闭,不愿和同学交流;都严重影响学校秩序和和谐气氛,需要及时发
现并适当的进行心理调适。通过反复呐喊、正向强化的方式,进行积极、自信的心理训练,
从而改善消极情绪、消极思维带来的负面影响,加强积极人格特质的建立,增强自我肯定,
培养积极心态。帮助学生激发自信心,克服自卑;调整心理认知、重塑健康心理。
学生可能存在自卑、封闭,不愿和同学交流;都严重影响学校秩序和和谐气氛,需要及时发
现并适当的进行心理调适。通过反复呐喊、正向强化的方式,进行积极、自信的心理训练,
从而改善消极情绪、消极思维带来的负面影响,加强积极人格特质的建立,增强自我肯定,
培养积极心态。帮助学生激发自信心,克服自卑;调整心理认知、重塑健康心理。