法治学习馆 法制教育展馆 青少年法治文化示范平台方案

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人民检察院未成年人法治教育基地历时一年，打造了全市功能全的预防未成年人犯罪警示教育基地。该基地由法治教育基地、禁毒教育基地及未检化办案区三个部分组成，集案件办理、犯罪预防、未成年人行为矫治、心理健康教育等多功能于一体。该基地的落成开放标志着琼海市的未成年人犯罪预防和法治教育工作进入了一个新的阶段，为未成年人的健康成长和青少年普法宣传工作提供了强有力的阵地支撑。校园普法宣传教育展厅

学校法治教育展馆

“法治教育”的首要动力来源在于民众对国家法治理念的认可接受,“法治教育”的途径在于民众与国家在“法治教育”中实现良好的互动。“法律活动中更为的公众参与乃是重新赋予法律以活力的重要途径。除非人们决定那是他们的法律,否则就不会尊重法律。”通过有组织的教育活动,传授给民众有关法治的规范性和价值性的法律知识,使广大民众具备主动参与“法治教育”的动力和技能。通过传授法律规范的理论和应用,教育民众知法、守法,培养民众护法、用法的能力,是“法治教育”实践性的体现。但从根本上说,“法治教育”应以公民为教育主体,为公民提供所需求的法律教育,按照公民感兴趣的方式吸引公民的参与。法治教育展馆建设

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《大纲》对青少年法治教育提出了新的要求，“法育”成为与“德育、智育、体育、美育”相并行的“五育”之一，为教育注入新的活力，成为教育教学重要的维度。为深化对“法育”的理解，对《青少年法治教育大纲》的研究和解读，推动《青少年法治教育大纲》的落实。为了保法治教育课程的课时安排及教学质量，《规划》明确，把学生法治教育综合情况作为对学校年度考核的重要内容，与校长任期考核、教师业绩考核、学生操行评定等挂钩。从课程考核和评价的角度保证了法治教育切实地落实。法治教育的目的在于培养青少年的法律素养和法治精神，《青少年法治教育大纲》的颁布实施，在我国法治教育的历具有里程碑式的意义，对于塑造全民族的法治信仰、规则意识、契约精神具有深远的影响。他认为在开设法治课程之外，应该在其他学科的教学设计中渗透法治教育的内容，以期达到春风化雨、润物无声的教育效果法治教育展馆建设学校法治教育展馆校园普法宣传教育展厅

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