（一）测试方法
儿童智力测试
1.1、联合型瑞文测验（CRT-C3） 可以对7～16岁儿童进行智商测试。
1.2、丹佛发展筛选量表（DDST） 适合0～6岁儿童的智能发育筛查。
1.3、绘人智能测验（MOD） 可以测定4～12岁儿童的智能成熟程度。
1.4、图片词汇测试（PPVT） 适合3岁6个月至9岁2个月儿童的智商测评。
1.5、中国儿心 中国0～6岁儿童神经心理发育量表。
1.6、智能开发指导方案 可以对1～84月的儿童进行智能开发指导。
2、儿童注意力测试
2.1、儿童记忆训练
2.2、感觉统合能力测试。
2.3、大脑工作能力测试 学龄前儿童图形划销、学龄儿童字母划销与数字划销。
2.4、发育行为诊断量表 儿童多动综合症、抽动秽语综合症、孤独症诊断量表。
3、儿童综合素质测试
3.1、体格测试 对儿童身高（长）、体重自动测量，测量数据通过串口直接与体格发育评估软件对接；头围、胸围人工测量后输入。
3.2、CDCC测试 本量表采用两分法的领域安排，这两方面是相互补充的，每一方面对临床评价都有独特贡献。
3.2.1 智力测验（MDI）：其设计是以评价感知敏锐性、注意分辨能力以及对外界做出反应的能力，早期获得物体恒常性、记忆、学习及回答问题的能力，形成作为抽象思维基础的早期概括化和分类能力，注意婴儿感知觉、注意、记忆和认识能力的发展规律。此外，还包括语言发展，着重在开始发音和语言交流的萌芽。从对声音的反应，发音到说完整句子，共121个项目。
3.2.2 运动能力测验（PDI）：运动量表是专门指能反应运动协调和技巧行为的手的操作技巧的发展。例如，对身体控制的程度，大肌肉协调，全身运动发展以及手和手指的操作技巧的发展，用手取物能力的发展规律，共61个项目。
3.3、智能测试 通过测试大运动、精细动作、语言能力、社交能力、自理能力、认知能力六项指标得分的总和确定综合能力等级。
3.4、气质测试 采用我国修订的儿童气质量表。包括活动量、规律性、趋避性等9个纬度高低不同的组合，确定该儿童的综合评价类型。
3.5、身高预测 根据被测试儿童的年龄采用父母身高预测法或者瓦 尔克尔氏预测法预测该儿童成人时的身高。
测试时间
1、儿童智力测试
1.1、CRT-C3测试标准时间为20～40分钟，大部分儿童可在20分钟之内完成。
1.2、DDST测试时间一般在10～30分钟；
1.3、MOD测验标准时间为20分钟，儿童多在10分钟之内完成；
1.4、PPVT根据被测试儿童的实际年龄而定，最长为20分钟；
2、儿童注意力测试
2.1、幼儿注意力测试：1～3岁的幼儿，测试时间为5分钟；3岁1 个 月～4岁6个月的儿童，测试时间为4分钟；4岁7个月～6岁的学龄前儿童，测试时间为3分钟。
2.2、学龄儿童字母划销测试：6～9岁8分钟；9～12岁7分钟；12～15岁6分钟；15～18岁5分钟。
2.3、学龄儿童数字划销训练7分钟内完成。
2.4、瞬时记忆训练 适用于年龄4 ～ 8岁的儿童。
2.5、短时记忆训练 适用于年龄6 ～ 15岁的儿童。
（三）基本功能
1、注意测试具有ADHD辅助诊断功能。
2、数字划销同时具备注意力训练功能。
3、体格测评 通过对儿童年龄输入、身（长）高、体重测试，自动进行营养评价。
4、智力测评 对儿童综合能力测评后，给予潜能开发的指导方案。
5、CDCC量表测评 对儿童进行CDCC量表评测后，对儿童进行诊断、治疗和教育工作时提供依据。
6、气质测评 对儿童气质测评后，给予家庭指导建议。
7、其他功能
具有摄像（测试报告上的儿童照片）、资料存贮、结果分析、查询和打印（预览）测试结果功能。
