成人教育不是单纯的“升本”教育
说到成人教育，大家会不约而同地想到成考。高中没毕业的、毕业了没考上大学或只考上大专的人，可以通过成考继续升学，甚至获得正规的大学本科学历，这确实是当下成人教育重要的一个作用。但是，重要并不等于唯，当社会的日新月异带来越来越激烈的职场竞争、人生竞争时，成人教育的内涵也在不断丰富和扩展。
成人教育协会副会长兼秘书长说，成人教育机构哪里有，国家教育对于成人教育的提法近几年已越来越倾向于继续教育和终身教育。也就是说，除了成考这类学历外，非学历的继续教育包括培训也将大力发展。未来，不单单是没考上大学的人可以通过这个平台提升自我，就连大学本科生、研究生也应该在这个平台上谋求职业乃至人生的更大进步。
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成考考试时间与难度分析
网络教育：入学考试一年分为春秋两季，一般每年3月份为春季入学，报名截止至3月底，10月为秋季入学，内蒙古成人教育机构，报名截至9月底。近两年会提前截止，河南的郑州大学会提前一个月截止，报名成功后在规定的时间内参加院校自主命题的入学考试，考试难度不是很大。
成考：入学考试每年一考，考试时间为每年10月的第三周的周六日，考试难度低于，虽然成考被称为严进宽出，但是通过率还是非常之高的。
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成人教育的内涵
从教育学的观点看，当我们说一个人进入成人期意味着其认知能力及学习能力均达到了成熟的水平。如能够运用经验去认知周围的事物、能够自导学习的过程等等。诺尔斯曾将成人学生与儿童学生作了比较，指出两者之间存在着极大的差异。
一，成人是自学者，从心理学的角度看，成人系指能够独立地指导和控制自己行为和活动的人。因此，英语成人教育培训机构，在制定和实施教育计划时，应把成人的自学能力考虑进去。
二，成人学生是具有生活经验和工作经验的人，这些经验增强了他的认知能力。经验是成人学习的一个重要的资源。
三，成人是主动学习的，成人是带着解决工作及生活中的问题这一动机来学习的，学习的目的相当明确，学习的态度相当主动。其学习的效果显然优于儿童。诺尔斯为此提出了成人教学法，并指出成人教育至少有三个涵义：（1）它是成人学习的过程。（2）是由一些机构为实现某些特定的教育目标而组织的一套活动。（3）它是社会实践的首要领域。
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