荐康客软件系统开发

 

实践环节该环节在强化理论知识、抽象思维能力的同时，要引导学生走向实际、走向企业，实现经济及管理理论和能源技术相结合、理论与实际相结合，同时要使学生掌握一些常用的经济领域统计数据处理和分析工具的使用。实践环节包括：经济学综合仿真模拟、统计学实验、计量经济学实验、企业运营仿真模拟、财务管理实验、能源市场与价格课程设计、技术经济学课程设计、能源经济专业认识实习、生产实习、毕业实习。这样构建课程体系，可以在充分利用和整合学校现有的能源技术教学资源和优势的同时，形成我们“经济管理+技术基础”的能源经济人才培养特色。

 

荐康客社交新零售系统制度介绍：

 

“荐康客”采用了十十复制裂变模式。平台会员分为三个等级：V1、V2、V3，当你消费了330元产品后你就是V1，少推动十人消费后就升级为V2，十个V2再推动十人消费后你就升级为V3，以此类推当然十个V3还要继续推动更多人消费。

 

这里所说的每人少要推动十人消费，不等于说你只能推动十人消费，当然是越多越好，横排可以无限制推广发展，没有封顶。不过，你只能拿到V1、V2、V3三级的销售提成，平台不搞多层次奖励。但可以根据你的销售业绩另外有奖励和补贴。

 

这个“市场服务奖”分为自购回扣和销售奖励两块

 

自购时，根据自己级别：V1时回扣5%；V2时回扣25%；V3时回扣35%。

 

当V1开拓市场推荐了他人消费，就会得到销售奖。按照自购回扣（提成）比例，V1推荐了新人消费，这个新人就进入了（第二层）V2行列，每推荐1个新人消费就能得到20%提成。因为我们要减去新到客户（V1）的5%，25%-5%=20%；

 

当V2行列（无论什么人）推荐了新人消费，新人就进入了（第三层）V3行列，但V2行列的人推荐的新人不属于我们直推，就得把25%的奖励让给V2行列，我们能得到V3行列的10%奖励，35%-25%=10%。

 

也就是说，当我们成为V1的时候，我们拓宽了市场，我们的团队出现了V2行列、V3行列，每次新的消费我们要么可以拿到V2行列的20%提成、要么可以拿到V3行列的10%的提成。可以性拿下去，没有封顶。当然肯定还会出现V4、V5、V6等等行列，但我们的奖励拿到V3行列截止。

 

奖金会在销售产品后的一个星期后，由系统自动打到我们注册时预留的银行账号上。因为一个星期是客户退换货时间，还不能确定客户一个星期内是否退换货。如果遇到客户退货，则我们的奖励也就不存在了。

 

当每月奖金发完后，我们过去的业绩就会自动清零，没有积累。

 

此奖也称“培育奖”。当我们培育了V2或V3市场，两个行列各自都少有十人消费，我们就升级到了V3级别，每月业绩少不低于销售额3300元，平台会发给“绩效奖”。

 

我们下面的团队中，有两个团队各销售了5万元，得到3%的绩效奖；当四个团队各销售了5万元，增加1.5%的绩效奖；当六个团队各销售了5万元，再增加0.5%的绩效奖。

 

在营销过程中我们还能获得2%的优惠代金券、1%的年终奖、5.5%的店补。这个“店补”是我们在地面开设了营销点，为平台增加了一个销售渠道，因此可以得到5.5%的补贴。

 

积极引进和重点培养相结合围绕专业发展和课程建设的需要，学院要加大资金投入，一方面，需对外加大招聘人才的宣传力度，积极走访相关的高校和科研机构，通过各种途径积极引进高学历人才；另一方面，注重原有教师的学历和职称的提升，通过鼓励原有教师积极参加各种专业培训、进修、访学、学术会议，特别是重点鼓励中青年教师在职攻读博士学位等方式，优化教师的知识结构，提高教师队伍的学术水平和教学科研能力，建立一支由学科带头人和青年教师学术骨干组成的教师团队，使教师的学历结构、职称结构和素质得到调整提高，满足专业发展和课程建设的需要。