BENET4.0教学模式
BENET4.0的目标教学法包括理论课、实验课、项目课、就业课、情景课、竞赛课等六种模式。
通过各种教学模式，学员可以循序渐进、按部就班的掌握各项关键技能，从而树立自信心;再结合平时授课期间对表达能力的点滴培养、对就业能力的训练提高，将使学员不仅具有相应的技术能力，还具有适应相关IT岗位的沟通、表达等软能力。
1.理论课
教员讲解理论知识、技能点，并演示相关案例，使学员了解、理解技能点具体内容及其应用，为后续的实操训练打下基础。
2.实验课
课程练习的实验案例与教员在理论课演示案例的核心技能点相同，通过让学员实际操作这些案例，验证了理论课所学的技能点，终掌握、消化，并且在学员实际操作的过程中，教员通过答疑可以将一些实际工作中的操作技巧传授给学员。
3.项目课
项目课的实验案例将之前一个阶段所学的核心技能点综合在一起，除了训练学员的实际操作能力外，更重要的是考察学员综合分析、灵活运用已经掌握的技能点解决实际问题的能力。
4.就业课
就业课的案例是完全真实的工作任务，通过训练将成为学员的实际工作经验，因此，不仅要全*透彻地掌握技能点及相关知识，还要掌握相关的软性1知识点，即任务完成的流程、公司成员及关系、任务中各成员的协作关系等。
5.情景课
与就业课相配合，模拟求职所经历的重要环节，例如:写简历、投简历、面试等。通过再现这些真实场景，提升学员的就业能力。
6.竞赛课
将班级的学员分组就一个主题进行竞赛，也可以是班级之间的，目的是为了营造学习气氛，提升学习兴趣。
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平面设计和UI设计的区别是什么
株洲科泰信息有限公司依托北京大学百年教育资源以及软件王国印度APTECH先进IT技术培训理念共同打造。从*初IT培训发展到如今集产、教、研于一体的集团公司。
平面设计主要学习如报纸广告、喷绘写真、名片、路牌、企业样册、VI设计、LOGO标志、宣传单页、宣传折页、海报、包装设计及婚纱设计等，这些都属于平面设计的范畴。
UI的本意是用户界面，郴州北大青鸟学校简介，是英文User和interface的缩写。从字面上看是用户与界面2个组成部分，湖南北大青鸟学校简介，但实际上还包括用户与界面之间的交互关系。界面设计，在漫长的软件发展中，北大青鸟学校简介，界面设计工作一直没有被重视起来。做界面设计的人也被贬义的称为“美工”。
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ACCP递进性
株洲科泰信息有限公司与云龙总部经济园携手，紧扣“互联网 大数据 人工智能”的智能化、数字化的发展趋势，依托北大青鸟在信息技术领域的深厚积累和科泰教育多年的办学经验以及经济园区良好的发展环境和区位优势，打造株洲地区*专业的互联网软件开发、人工智能与大数据人才孵化中心。
ACCP3.0 不同阶段具有不同的阶段目标，在保证阶段目标明确的同时，充分考虑到以学习规律来安排课程的递进性。
ACCP3.0 兼顾了学员不同的起点和对知识掌握的层次，首先专门为需要计算机基础知识的学员提供一门基础课程。在此之上，可以顺利进入 ACCP3.0 第1阶段的学习。
在第1阶段，C 语言为程序设计提供了基础的逻辑表达方法，为后续课程的语法提供了基础，可视化程序设计为 Visual Basic 高*编程提供基础，HTML-ASP-ASP NET 为可伸缩的 B/S 结构体系提供了渐进的解决方案。SQL Server-Oracle 同样遵循了从易到难的学习规律。
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