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三、符号设计

符号设计的意思是可在设施的扶手上添加一些数字符号，意图是起到引导作用，帮助儿童顺利完成攀登，增强儿童自信心。另外数字顺序符号可以增强儿童对数字的感知，由于数字本身就具有的抽象概念，通过加强儿童对数字的认识有助于提高其思维能力。合理的顺序交替能够顺利地帮助儿童，数字的顺序排列不仅能够提高儿童的注意力，而且能够分担儿童的恐惧心理，使儿童在数字的作用下支配着大脑和行为活动。这种数字符号化的应用对儿童的智力影响要比色彩和形态更有意义，使儿童在娱乐的同时开发了逻辑思维过程。　

四、尺度设计

儿童的身体尺度明显小于成人，他们所需要的户外活动空间尺度也相应要小很多，这是儿童户外活动设计中明显区别于成人的特点。攀爬娱乐设施的尺度设计是儿童娱乐的前提条件，是设施的基本因素。从尺度设计上来讲，设施的尺度要依据儿童自身的尺度。在人体工程学中提出不同年龄儿童的尺度大体相当，例如2 ~4岁的儿童身高约800~1200mm；8 ~ 9岁约1300~1400mm。可见儿童的身高基本上与年龄成正比。设计师在设计时还应考虑到儿童的性别、种族等不同个体间的差异。